“对对对，预防，预防！”韩梓宇还是保持着怪异的微笑，一副我不相信的样子，接着又说道：“以后有需要，可以找我，别自己整出什么毛病来。”
“去你的！”周小玲翻了个白眼，随手从桌上拿起一份文件，砸向韩梓宇。韩梓宇一把接住，拿在手里，打开来看看。他发现这只是教育厅日常事务的文件，一下子，就没了兴趣，随手放在了桌上。
周小玲意犹未尽，仍想要拿起另一份文件砸韩梓宇。韩梓宇连忙伸手制止了她，“别闹，别闹，我找你有事儿呢！”
“什么事，说吧！”周小玲看见韩梓宇脸上正经的神色，知道他所言应该不虚，停下了要拿起文件夹的动作，不过也没有离开，万一，韩梓宇还是耍她，她就可以一文件夹拍过去。
韩梓宇拿出了放在口袋里，折叠成方块转的纸张。这是他刚才让赵小曼帮他复印出来的，原来的文件随随便便拿出来，不太好。
周小玲接过那张纸，细心地打开来，认真地看着。
韩梓宇看着她仔细阅读时的脸庞，仍然可以见到之前的娇媚，可是因为妆容的问题，显得分外的好看，而且是和平时不同的好看。今天的周小玲，没有化妆，素面朝天，和以往不同。
再看到她刚才和韩梓宇打打闹闹的样子，那其中的灵动活泼，和之前韩梓宇还在教育厅时，那副一心想要做人姐姐的模样，完全不同。
这两种模式，各有千秋，韩梓宇都很喜欢。但是，如果一定要让韩梓宇做出选择，他会更加喜欢周小玲现在的模样。
想来之前困扰她的问题，不仅仅是像她说的那么简单的遗产归属问题。因为，她的两个弟弟再怎么闹分家，也只能在一个划定的范围之内。因为虽然周家上一辈已经分家了，但是周家的牌子还在。周爸爸的公司，也是周家这块牌子的门面之一，周小玲的两个叔叔，不会看着周小玲的两个弟弟，瞎胡闹，就把这家公司给拆碎的。
而且，看现在的情况，周弟弟显然也没有走出什么胡闹的事情。
周小玲身上除去的，不仅仅是之前因为家中闹事的阴霾，还有她心中已经种下了很久的阴暗。也许正是这种阴暗，让她整个人，都不得不套上一层妩媚的皮，将内心那个爱打爱闹的可爱小女生隐藏起来。
当然，这些也只是现在的韩梓宇，看到与以往有些不同的周小玲，心中习惯性地胡乱分析罢了。
实际上是怎么样的，韩梓宇其实并不知情。也许，周小玲只不过是心情不错，又不想化妆而已，也许那种妩媚，正是周小玲自己的喜好，也不一定。
周小玲看完了手中的文件，有些惊喜地看着韩梓宇，说道：“这是真的吗，教育部下个月就要拨款到我们省厅了？”
“当然，我好顿顿地骗你干嘛，这是上面发下来，让省委做一些准备工作的，正好被我看到了，我就来找你了。”韩梓宇微笑着说道，此时此刻，他有些享受周小玲崇拜的目光。
韩梓宇继续说道：“而且，这一批拨款，是专门拨给基础教育的，正好是你的权力范围。你不是正好想要帮助那些孩子吗，现在就是你的机会了。”
几个月前，周小玲和韩梓宇说过，她之所以放弃自己本来的金融专业，不顾家人的反对，进入官场，就是想要借助官场里更大的权力，来帮助孩子。结果她发现官场有自己的运行逻辑，不是说她想要做什么，就可以做什么的。
但是，现在，对于周小玲而言，确实是一个非常好的机会，能完成自己的理想，帮助那些接受着不太正常的教育的孩子们。
从这一点来说，周小玲和那个富家千金张若璃还挺像的，而且都是大户人家的孩子。不知道什么起，这些大户人家的孩子，就开始关心这些问题了。
“对啊，这一批拨款，我一定要好好使用，不让那些尸位素餐的官员们，吃到肚子里去。”周小玲显然也想到了这一点，连忙点头道。
“那你现在有什么计划吗？”韩梓宇问道，这不是他的职权范围，他也不打算费心思去操心，只不过他对于周小玲，接下来的做法有些好奇，随便打听打听。
“我？”周小玲指了指自己，有些奇怪地说道：“现在正式文件都没有下发，我能怎么做？而且，这一批拨款，肯定不会由我一个人来使用的，只不过我的话语权回答一些罢了。”
“不过”，周小玲眼中闪着自信的光芒，“我已经有个预案了，我相信他们到时候一定会听我的。”
韩梓宇心中腹诽，“你叔叔是周书记，谁敢不听你的。”
不过，表面上，韩梓宇还是问道：“哦！你的预案是什么？”
“这一批拨款，我打算先照顾贫困弱后地区的基础教育。”周小玲见韩梓宇问出来了，也很大方地就把自己的方案讲出来了。
“在我的计划里，就是先把那些乡村教师，分批次培训，再提高支教教师的待遇，这里要说明，只能是薪酬上的待遇，居住环境的话，还是要和那些原有的老师一样。”
“然后，我要尽量提高学生们的受教育环境，主要就是换上一些新的，耐用的课桌，黑板之类的，太高科技也没人会使，改变条件就可以了。”
“最后，还要提高学生们的生活环境，起码要做到午餐的营养化，丰富化。”周小玲显然也是临时想的，不过确实是很有规划。
“培训教师，你打算怎么培训呢？”韩梓宇听到周小玲的话，心中突然一动，想到了晓宇教育那些经验丰富的老教师们。
晓宇教育现在不仅有高中老师，还有一批小学，初中的老师，都是通过林副厅长和王副厅长的帮助，找到的优秀的，经验丰富的退休教师。
他们除了编写教材，也正好可以来帮助省厅培训那些贫困地区的教师，肯定可以帮助那些教师在业务水平上获得一次大的提升，也可以让乡下孩子受到更好的教育。
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